三小：洪昌先生（1）

2026年6月于浙江温峤镇第三小学

文/玫瑰花（四川达州安云乡人）

                  前言

        简书多篇文字记录洪昌先生辗转从教的完整过往：先后走过嵊州各校、世贺学校、飞呈校区，在飞呈校区执教两年，终因乡音浓重、普通话短板离校。归乡后一心照料老父，奈何父亲于2025年腊月离世，心中再无牵挂，2026年3月远赴温岭，入职温峤镇第三小学。

        半生从教屡遇波折，丧父之痛压在心底，如今站上新讲台，旧日被辞退的阴影时时翻涌。本篇以一日授课为缩影，写尽他课前彻夜难安、课上强忍忐忑，于迷茫中坚守讲台的万般心绪。

辗辗转转，一夜无眠，

明日新课，心下难安。

旧事翻涌——飞呈两年执教，

普通话短板，是当年离校根源。

昨夜思父，又忧课堂，

洪昌先生披衣起身，

灯下细磨教案，字字斟酌，

生怕分毫疏漏，再添难堪。

闹钟催晓，睡眼惺忪，

匆匆揉去倦意，快步奔入办公室，

心绪纷乱，踱步徘徊。

耳畔渐起校园人声，脚步摇晃，

强压惶惑，端坐如弓，

抬眼四望，灯火铺满办公室，

同校老师陆续到来，笑语轻扬。

洪昌先生垂首默然，

半生辗转，丧父愁肠无处安放，

前路漫漫，何处容我执鞭讲学？

忽闻校园广播乐声流淌，

一曲《跟着感觉走》缓缓响起，

他攥紧教案，迈步走向课堂。

心底寒风翻卷，旧事奔涌如驰马，

当年被辞退的惶恐阵阵袭来。

开口授课，语声绕满教室，

紧张浸透衣衫，一身内热浑然不觉。

抬手板书，心潮忽生暖意，

眼前孩童纯善，一如归乡见至亲，

软语欢言似投慈母怀抱，

万千衷肠，尽数诉与稚童听闻。

心绪起伏，恍惚难持，

熬到下课铃响，才松一身重压。

                    后记

        这一日的忐忑，是洪昌先生半生经历的缩影：嵊州飞呈两年执教受挫，返乡守孝痛失老父，开春远赴温岭三小重新起步。普通话的缺憾是长久心结，丧父的孤寂藏于心底，每一次备课、每一堂授课，都要与过往的自卑、迷茫对峙。

        可孩童纯粹的欢喜总能抚平心底褶皱，纵使前路未知、过往难释怀，他仍捧着热忱守好三尺讲台。那束名为热爱的玫瑰花，跨过离别与失意，静静开在温峤三小的朝夕课堂里。