陈武星近80追踪求知借杂志

陈武星近80追踪求知借杂志

肖炎方

  2025年暑期，《岑河中学1967》回忆录发行后，可能那里有我介绍的《再评杨修之死》，陈武星就找我要。我找到后，拍封面、目录、正文照片，发给他，请他来沙市吃小碗菜，给他。

　　文章发表在1991年4月号《中学语文教学》，人民教育出版社和北京师范学院（即后来的北京师范大学）合办，lSSN国际刊号。《教材研究》专栏，P28、P29、P30，近3个页码。文章批判了否定了众多专家学者教授多年形成并印在全国配套通用的《教学参考书》上的定论。外文要目几篇，主要是国家教委和国家语委，竟然还有我P28。人们通常把教研成果分为理论探索型、观念更新型、经验总结型等几大类。我这可能是观念更新型，也是我终生的身价。

　　人教社在自己的刊物上发表小人物批判自己编辑的《教学参考书》，实际上也是在向世界展现中国教育的和谐生态和勃勃生机，展示中国教育尊重一线教师及其可喜的思想精神面貌，并欣然接受其批判的勇敢精神，进一步鼓励百家争鸣，以期促进活跃百花齐放的繁荣景象和大好局面。

      收到样刊后，虽曾已见校样，仍抑制不住惊喜和激动----第一篇第一步竟走到了国家顶级。马上给编辑部写信，反复恳请编辑，用我全部稿费，帮忙购买那本刊物。那时没有电脑和电子邮件，书信一般一个星期才到。其实编辑部和财务科是两码事，可我之诚感动了编辑，拿着我信去财务科领稿费，去发行部购买，再邮寄。

　　其中一本送给了何生金，他在岑河粮管所任书记，帮我买饼糠，批一个条子200斤，养猪。我无以为谢。我曾在庙兴村水利大军连部当过一季政工员，恰逢何生金在岑河公社水利大军团部当政工员。办芦席报，即用几床芦席夹成的宣传栏，其中一篇文章何生金《杨曾龙下水擒龙》有轰动效应，农民大军因此热情高涨，干劲倍增冲天。其实原意本意是村干部杨曾龙冒严寒下污水，掏水泵堵渣；经他“拈连”修辞手法就神乎其神了，语言张力大显了。我佩服他，于是送他一本。从此，他更加抬举我，逢人便讲肖炎方《再评杨修之死》……

　　窃以为，这篇文章可能确实有点影响力，是比较珍贵的。在那本刊物上，当时好像还没有看到署名“荆州”的作者。当时的荆州地区中学语文教研员余映潮，后来全国中语十大人物之一，也是迟一两年后才打进那本刊物。他当年5月即来周黄片中学听我讲课。江陵县中学语文教研员杨道汉即率江陵下片语文老师来陪听；随即6月又率江陵上片语文老师来听我讲《中考作文辅导》。江陵县直郢都中学杨先武（后特级）号召全校向我学习，专门写信祝贺我。暑假为儿子读书，我和杨光清一伴去找江陵中学第一个特级教师杨海波，空手去敲门，自我介绍说是周黄中学肖炎方。他马上客客气气地邀请进门，入席，向满桌高朋说：周黄中学肖炎方，在人教社大刊上发大文章！

      彼后在那个刊物又发了几篇。所以，到1993年我民转公考试合格后，江陵县却只有两个指标，这些还有另外一些尊重知识的人，都帮我说情，据理力争……

　　同学读书时，陈武星曾是班长、团支书，积极求知向上，被同学们推选去北京见毛主席。可惜我那时在班上太不起眼呐。

　　毕业后当农民，我撅着赶缯子到三湖农场去捞鱼，就心里念着，这里有同学陈武星咧，陈昌炳咧。

1974年进了庙兴村小学，有暑假了。漆匠师傅伍水清，带我，刮猪血底料，打砂子，刷油漆，给点钱我，相当于小副业。那次在三湖农场中学，白天做事，晚上睡学生课桌喂夜蚊子，差不多有一个星期，就想着打听陈武星。别人说在当电工。

　　后来在东方红中学时，曾收到过三湖农场中学邓尚建的信，我回信请她代问陈武星好。

　　陈武星一直是我们的骄傲。直到2020年代跟荆州日报叶俊曹哥柳红霞，跟“关工委”周光旭等朋友到三湖农场看黄桃，探访《宗炳在三湖画黄桃》，还向场干部问陈武星，我都一直念叨着陈武星……

　　我拟呼吁，全国各地各级单位建立图书馆，并给捐书多者单列图书柜。我拟在离开人世前几天，我会自行处理，重要的捐给荆州市档案馆，其它捐给单列图书柜。

《岑河中学1967》回忆录这本书中，陈武星没写自己，而歌颂他老婆潘传英《爱岗敬业为人师表》。几乎全是四字句、骈句，文采斐然：内修于心，少私欲之念先正己；外修于行，无失德之举后正人。桃李天下：从教之贤师，事政之良才，商贾之精英，技艺之工匠……

　　书中还有他自度词3首：《农场建设蓝图宏》《三湖农场第四届桃花节》《赠学友旅草原》。即使他平时在微信群留言，都古风古味，古韵悠长。

　　岑河中学，我们这一届太厉害了，将军、众多教授、教师、医师、工程师、企业家等。

　　现在2026，他已近80了，仍求知，要借杂志。我这点小东西，竟能被他陈武星反复追踪讨要，可见他的探索心理求知欲像仍常青树。或者说他认真阅读了每一位同学，读回了老一辈自己的青春探索路，读出了他自己的文化积淀，读出了我标题“再评”隐含的重大信息，悟出人生进步的持续性，要重新审视我这个当年在班上太不起眼的老同学小矮子？

　　倘若他去砌“长城”了，那也其乐无穷，兴趣早转移了，就不会有这份闲心与执着了。

　　唉，人生不过葱姜蒜：聪明一点，将就一点，若都不行的话，那就算了吧。想想我青少年时求知若渴，到处借书；陈武星现已近80了，不将就，更不算了；仍求知，仍要借杂志，终生不渝呀，真是难得呀。

      顺告，他微信说，已经收到，已净手，开始拜读。决不弄丢。

　  我回曰：老班长太讲究了！请赐教！

作者肖炎方:湖北省荆州市东方红中学高级教师退休。沙市区意见领袖、湖北省作协会员、中国作家网在线会员、中国当代教育名人、中国当代中学名师、中国当代文化艺术先锋人物、全国关工委先进工作者。在人民网、中国作家网、中国文明网、中工网、儒经网、荆楚网、红网和几十种报刊发表散文、随笔、评论几千篇。在《中国文学》发表中篇小说<<七处架火八处烧>>等。散文《清明也有新和老》阅读量6844万。评论：在人教社《中学语文教学》发表《再评杨修之死》，印为当期要目、外文目录，全球发行；<<三八之力可能不止半边天>>阅读量820万，<<问责新机制让庸官混不下去>> 超8千万，<<润物无声的五毛钱仪式感>>6.8亿。批评全国、湖北、安徽、重庆高考作文命题；《回首湖北高考流浪狗》被列为《高中语文篇目索引》。随笔《“可以”的朦胧美》被收入上海《语文学习·创刊50年精品集》等。多篇被收入国家文库、中国知网、中国图书网、中国期刊网、参考网、人和网、人人文库网、中华活页文选、中国教育在线、美文苑阅读网、意空间阅读网、美文网、网易订阅、百度学术等。参与撰写<<高考作文戏剧性表达例说>>《作文辞典》等几十种。著有<<荆州教育人>><<荆楚风情往事>><<在作文中长大>>等。