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七言排律•巾帼师表吟

作者:闫应科 阅读:195 次更新:2025-06-20 举报

七言排律•巾帼师表吟

——微友春天的故事

 

少小登台意气昂,

赴县宣讲震山乡。

公社团委培苗秀,

大队支书扛鼎强。

荐学工农承雨露,

执教杏坛铸栋梁。

三更批卷星垂案,

四季耕畴汗润芳。

粉笔生涯清影瘦,

春风化雨苦心藏。

门墙桃李千枝艳,

岁月冰心一盏凉。

黑板纵横书大义,

讲台俯仰立苍茫。

暮年未减传薪志,

老骥犹存伏枥刚。

绛帐弦歌传古调,

青丝霜雪谱新章。

答疑每伴晨光早,

授业常随夜色长。

半世耕耘情似火,

一生奉献品如璋。

巾帼何曾让须眉,

杏坛自可傲沧桑。

雏鹰展翅乾坤阔,

慈目凝晖道路康。

五十春秋凝蜡泪,

满园兰蕙竞天香。

今朝重忆栽花手,

犹见当年铁姑娘。


青春少年青春少年

 

注:这首《巾帼师表吟》以饱满的情感歌颂了一位乡村女教师五十年的教育生涯,展现了"铁姑娘"到"栽花手"的生命轨迹。

一、结构匠心

全诗采用时间纵轴展开,从“少小登台”的意气风发,到“暮年未减”的坚守执着,最后以“今朝重忆”收束全篇。中间穿插“三更批卷”“黑板纵横”等典型场景,形成纵横交织的立体叙事。尾联“栽花手”与“铁姑娘”的意象呼应,完美闭合时间循环。

二、意象经营

诗人构建了两组核心意象群:教育意象(杏坛、粉笔、黑板)与自然意象(桃李、春风雨露、兰蕙)。“星垂案”的静与“汗润芳”的动相映,“冰心凉”的淡泊与“情似火”的热烈对照,塑造出立体饱满的师者形象。

三、精神升华

诗中暗含三重境界递进:从“扛鼎强”的事业追求,到“立苍茫”的生命境界,最终抵达“傲沧桑”的精神高度。“绛帐弦歌传古调”与“青丝霜雪谱新章”的对仗,恰如其分地诠释了传统师道与现代精神的融合。


风华正茂风华正茂

 

作家简介:闫应科安徽利辛人,从第二炮兵后勤部转业沈阳公安,三级警监,大学本科学历,辽宁省作家协会会员,中华诗词学会会员。编著团、校、场等部文献史书,在全国各地省市县图书馆、火箭军各级军史馆和中国当代作家签名版图书珍藏馆收藏。


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