小学生体育锻炼习惯调查及对策研究

1998年小学生体育锻炼习惯调查及对策研究

一.前言

         由于应试教育的局限，学生在题海战役中难以得到解脱，在校生多数是独生子女，他们怕吃苦，怕累，怕参加体育锻炼弄脏衣服，怕影响学习成绩。据报道某某省高考体检完全合格率由七七年的百分之五十六点八六下降到九零年百分之十五点六。九三年十二月二十三日巜光明日报》报道：九三年报考高等院校的考生中体检完全合格的仅占百分之十五。某某省九五年的高考体检完全合格率只有百分之十三点二。九五年全国各省市高考前十名部分学生被清华大学录取，该校通过按高中三年级“国家体育锻炼标准”要求对127名男生进行测试，有百分之六十三点零一的人未能达到及格标准。而达标上报的登记表都是通过的。一学年结束后有十一人体育课成绩不及格，只能说明他们是高智能低体能的人。

           体育工作条例明确规定：要保证学生在校每天一小时体育活动，目前从“应试教育”向“素质教育”转变，为实现全民健身计划。培养学生良好的体育锻炼习惯对人的一生发展至关重要，学习的竞争，既是智力的竞争，也是体力的竞争。做任何事情都不能没有健康的身体。增强体质不仅是学生完成当前学习任务的需要，也是他们今后争取事业成功和幸福生活的需要。少年儿童的健康成长关系到祖国的富强和民族的昌盛。为此，笔者对某小学九七学年四年级一百名不同类型的学生家长和四年级一百名学生抽样进行调查研究，试图反映当今小学生在校内校外体育活动现状问题，为使有关人士引起重视。

二.调查对象及方法：

一，对象：四年级学生家长一百名，他们中有干部，工人，农民，商人等。四年级学生一百名。

二.方法：问卷调查，跟踪观察，座谈。

三.结果：

一，家长问卷调查对象一百人，交回九十三人，回收率百分之九十三。

从表中看出家长对子女在校参加体育锻炼表示支持的占百分之五十九点一，由孩子自己决定的占百分之十七点二，要求语数九十分上才准参加体育锻炼的占百分之二十三点七。

表2：家长反映自己子女在家里体育锻炼情况。

表3：家长对自己子女参加体育锻炼的看法。

第四点是征求家长对学校体育工作的建议：有三十六条，笔者把其归纳起来分为：1，孩子是祖国的未来，应德，智，体全面发展，需要有强健的身体；2，体育锻炼能增强体质，能磨炼孩子的意志；3，课堂学习与体育活动应有主次之分，首先应抓好学习为主；4，我们仙居的体育事业有过辉煌，但近几年落后了，尽管原因多方面的，是否跟从小开始的体育尖子少了有关，请学校有关方面考虑。5，建议学校在操场浇水泥地面，免得学生上体育课时尘土飞扬；6，建议学校操场上栽种一些绿草，使学生在草地上开展体育活动，特别是有风季节不会满天灰尘，对学生身体健康有好处。并要求课外活动发放体育器具。

二、学生问卷调查一百人，交回九十九人，回收率百分之九十九。

学生问卷调查表一表二

表一，学生对学校体育课的要求及存在的问题。

表二，学生对体育锻炼情况调查。

从上表看出只有百分之五点一的学生自己坚持每天抽出时间进行体育锻炼，因学习负担重，没有时间体育锻炼占百分之五十二点五三。

学生问卷调查表三

表三：班主任及数学老师对学生参加体育活动的态度。

从以上的调查显示：

一，有百分之五十九点一的家长对子女参加体育锻炼表示支持，也清楚地看到培养良好的体育锻炼习惯是从人的生涯角度对体育问题的理性认识，体育活动不单纯是人生某个阶段的活动，应该是伴随人的一生所必需的生活内容。在校学生正处于生长发育期，对学生体育意识、技能和习惯的培养相当必要。

二、有百分之四十一点四一的学生有比赛任务就去锻炼，没有比赛任务就不去锻炼，这说明部分学生是为比赛而参加体育锻炼，而没有意识到参加体育锻炼是为增强体质，锻炼意志，还没有养成良好的体育锻炼习惯，体育老师还要加强引导教育。

三、只有百分之五点一的学生坚持每天抽出时间体育锻炼，还有百分之九十四点九的学生还没有养成良好的体育锻炼习惯。体育锻炼习惯要通过重复练习而巩固下来才能促进身体发展达到愉悦情感的行为方式。

四、有百分之五十二点五三的学生因学习负担过重，而没有时间参加体育锻炼，需要有关部门引起重视。

五、对家长调查与学生本人调查结果存在差距，家长说自己孩子有规律每天坚持体育锻炼的有百分之四十点五，而同样在两个班100人学生调查反映只有百分之五点一人坚持经常参加体育锻炼。不能排除部分家长为了给孩子讲面子，怕担责任，应该说学生本人的调查较为属实。

四、原因与分析：

一、应试教育是造成学生没有时间参加体育锻炼的主要原因，由于应试教育仍在基础教育中占主导地位，社会，家庭和学校“分数之上”唯分数高低论英雄的观念得不到转变，导致学校教育存在诸多弱点。多数学生每天生活在家庭与学校两点一线上，除了每天的早操和每周的二节体育课外，几乎就没有其他体育活动了，虽然学校安排了课外体育活动，但大多数也是徒有虚名，不同程度成了语，算考试科目的辅导课，学校的体育器材本来就有限，上完体育课后便都刀枪入库，得不到充分利用。班主任，家长对学生的体育锻炼缺少鼓励，体育老师也缺乏有效的指导，学生也缺乏体育锻炼的意识和能力。加上部分学生（指乡下户口）进初中凭分数高低定收费标准。学生回家后又要受到家长的严格监督，承受着超负荷的学习压力。

二、课外体育活动得不到保证，体育工作在一些学校里说起来重要，做起来次要，忙起来不要。尽管领导在会议上强调，部分班主任无动于衷，我行我素，要真正从“应试教育”向“素质教育”转变要有一个认识过程。因学习负担重，没有时间参加体育锻炼的占百分之五十二。

三、家庭环境和周围环境对学生养成良好的体育锻炼习惯有一定的影响。略

五、对策与建议

1，要充分认识到体育既是素质教育的重要内容，也是素质教育的重要手段，学校领导，班主任，体育老师都要大力宣传，造成声势，制定体育活动计划，把学生的体育锻炼轰轰烈烈地开展起来。

2，要遵循学生身心发展的特点，创设种种良好的体育锻炼情境，如开展每月一次小型单项体育竞赛，组织早跑体育锻炼小组，体育达标竞赛，使学生主动地去锻炼，课余多组织集体性的一些比赛。在体育活动中如果发现有的学生没有按要求去做，也不能简单粗暴地禁止他活动，要因势利导，心平气和地讲清锻炼的方法，提出更高的要求，辅导帮助学生提高，保护学生体育锻炼的积极性。

3、向学生介绍杰出人物的体育锻炼事迹，组织学生体育锻炼交流经验，及时表扬体育锻炼积极性高的学生，逐步提高学生体育锻炼自觉性。

                                         1998年10月完稿

注：本文1999年发表于国家教育部、国家体育总局主办的《中国学校体育》1999年第5期决策管理栏目摘编发表，（这些调查材料说明了什么）？1999年浙江省省论文评比二等奖。

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作者简介：

周加水，男，1955年出生，浙江省仙居县人，六岁丧父，中共党员，百科人物，人民日报客户端少年英雄、新华社官方网站快意少侠、今日头条达人、都市头条认证编辑、百度内容评审官，好看视频知识合伙人，2004年荣获优秀学术成果一等奖，发现杂志社、中国管理科学研究院学术委员会颁发证书。部分作品散见百度百科，如仙居县、中国作家网、中国诗歌网、中华诗词学会等百科词条讨论。