高考作文命题岂能歧视农村弱势群体

 加强乡村教育    助力三农振兴

              高考作文命题

  岂能歧视农家学子弱势群体

                   文/冯华

        面向全省或全国高考生的作文命题，窃以为：一要考虑其是否符合全省或全国城乡考生的实际，即全体性；二要有时代气息和创新性；三要立意鲜活，具有思想教育性。特别是头条，更为重要。试题要让全体学生打开心灵的窗户，有啥可写……否则，就是偏题、怪题。

       前期媒体曝光的河南某考生题外作文，敢于直面出题师，抨击命题弊端，文笔泼辣，胆大有为，针锋相对，而且用事实说话，整篇文章有理有据，无懈可击，是一篇不可多得的超级杰作。

        试想，一个生在农村，学在乡下的贫困农民学子，让他们去写大城市的所见所闻，这岂不是跟和尚要木梳，强人所难吗！同样，如果让城市学子写农村所见所闻，其能得心应手吗？此作，应该公开在全国重要报刊杂志发表，通过让大家进行讨论和透析，以因出题的片面性，无形中造成对农家学子伤害的事实，揭露高考在作文命题中存在的严重问题和弊端 ，警示以后出题者三思而后行，从而让悲剧不再重演！

       一个作文题目事小，但题目的背后，暴露了高考作文命题存在严重的随意性、片面性，其事关大局，非同小可。因为我国十四亿人口中，其中九亿是农民。虽然改革开放以来，农业、农村、农民问题有了很大的改善、进步和发展，但与城市相比，仍存在很大差别，其中教育资源的落后，尚远远不如城市优质，这是不争的事实。

        因此，借助有关媒体公开发表该考生的作文，引起我国高等教育特别是教育主管部门的关注和重视，以减少不应有的失误，体现高考教育评价制度的客观、公平、公正和科学合理，进而缩小城乡差别，加强乡村文明建设，助力乡村振兴显得至关重要。

        该考生文笔功夫深，人文气息浓，写出了对父辈的那种深深的情，读来倍受启发和教育，是新时期、新时代热血青年的楷模，对这样有胆、有识，有智慧的杰出人才的作文，应给予支持和鼓励，不能以种种理由全文否定，以毙了之。此很不利于发现和培养更多更好的优秀社会主义建设者和接班人。

        如果阅卷老师果真给该考生判“零”分，那可是教育的悲哀，国家的痛失，更是对农民学子的鄙视、歧视！应该以欣赏的眼光和态度，给予客观、公正、合理的评判。

        振兴乡村教育，教育振兴乡村，是全国九亿农民的热切企盼，是落实党和国家解决三农问题，建设社会主义新农村，实现中华民族的伟大复兴的战略措施的关键所在！作为教育自身应该是推进中国社会主义新农村建设的助推器，而不能成为妨碍中国新农村建设的拦路虎、绊脚石。

        为此，我们鼓与呼，此类歧视农家学子弱势群体的高考作文命题休矣，并警钟长鸣，绝不能故技重演！继续伤害农家学子的心！

        我真诚建议：教育若加强乡村建设，助力三农振兴，在国家层面上要进一步加强和完善出台倾斜或扶持乡村农家学子的配套优惠政策，比如在高考、招工诸方面录取分数上，同等情况下优先考虑或予以分数降低录取，如此让农家学子家庭收到立竿见影的效益，何乐而不为！

（本文发表于《经济新闻周刊•文学百花苑》）